Вредный фактор действия повышенных температур

Çàêîíîäàòåëüíàÿ áàçà:

– Êîíñòèòóöèÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè ñò. 53 «Êàæäûé èìååò ïðàâî íà óñëîâèÿ òðóäà, îòâå÷àþùèå òðåáîâàíèÿì áåçîïàñíîñòè è ãèãèåíû»

– Òðóäîâîé êîäåêñ ÐÔ Ãëàâà 34 ñò.212 îáÿçàííîñòè ðàáîòîäàòåëÿ ïî îáåñïå÷åíèþ áåçîïàñíûõ óñëîâèé è îõðàíû òðóäà, ñò.214 îáÿçàííîñòè ðàáîòíèêà â îáëàñòè îõðàíû òðóäà

– Ôåäåðàëüíûé Çàêîí «Î ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêîì áëàãîïîëó÷èè
íàñåëåíèÿ» ñò.11 îáÿçàííîñòè èíäèâèäóàëüíûõ ïðåäïðèíèìàòåëåé è þðèäè÷åñêèõ

ëèö è ñò.25 ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê óñëîâèÿì òðóäà

– Ïîäçàêîííûå àêòû – Ñàíèòàðíûå ïðàâèëà è íîðìû:

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê ìèêðîêëèìàòó ïðîèçâîäñòâåííûõ ïîìåùåíèé

Øóì íà ðàáî÷èõ ìåñòàõ

Ïðîèçâîäñòâåííàÿ âèáðàöèÿ

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê ðó÷íûì èíñòðóìåíòàì è îðãàíèçàöèè ðàáîò

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê ÏÝÂÌ

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê óñëîâèÿì òðóäà æåíùèí

Ïðàâèëà îáåñïå÷åíèÿ ðàáîòíèêîâ ñïåöèàëüíîé îäåæäîé, ñïåöèàëüíîé îáóâüþ è äðóãèìè ñðåäñòâàìè èíäèâèäóàëüíîé çàùèòû

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê õðàíåíèþ, ïðèìåíåíèþ è òðàíñïîðòèðîâêå ïåñòèöèäîâ è àãðîõèìèêàòîâ

Ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê êà÷åñòâó ïî÷âû
Ïèòüåâàÿ âîäà. Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê êà÷åñòâó âîäû öåíòðàëèçîâàííûõ ñèñòåì ïèòüåâîãî âîäîñíàáæåíèÿ. Êîíòðîëü êà÷åñòâà.

Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê êà÷åñòâó âîäû íåöåíòðàëèçîâàííîãî âîäîñíàáæåíèÿ

Îñíîâíûå âðåäíûå ôàêòîðû ïðîèçâîäñòâåííîé ñðåäû

è èõ âëèÿíèå çäîðîâüå ðàáîòíèêà

Îòñóòñòâèå èëè íàëè÷èå âðåäíîãî ôàêòîðà, åãî èíòåíñèâíîñòü îïðåäåëÿþòñÿ ïðè ñïåöèàëüíîé îöåíêå óñëîâèé òðóäà.

Îáÿçàòåëüíîñòü ñïåöèàëüíîé îöåíêè óñëîâèé òðóäà îïðåäåëåíà Òðóäîâûì Êîäåêñîì, ñò.212.

Ïðè ýòîì ðàáîòîäàòåëü îáÿçàí ïðîâîäèòü ñïåöèàëüíóþ îöåíêó óñëîâèé òðóäà êàæäûå 5 ëåò.

Êëàññèôèêàöèÿ âðåäíûõ ôàêòîðîâ îñíîâàíà íà Êëàññèôèêàòîðå âðåäíûõ è, èëè îïàñíûõ ïðîèçâîäñòâåííûõ ôàêòîðîâ, óòâåðæäåííûõ Ïðèêàçîì Ìèíòðóäà Ðîññèè îò 24 ÿíâàðÿ 2014 ãîäà ¹ 33Í «Îá óòâåðæäåíèè Ìåòîäèêè ïðîâåäåíèÿ ñïåöèàëüíîé îöåíêè óñëîâèé òðóäà».

Ðàçëè÷àþò ñëåäóþùèå ãðóïïû âðåäíûõ ôàêòîðîâ:

1.Ôèçè÷åñêèå ôàêòîðû.

2. Õèìè÷åñêèé ôàêòîð.

3.Áèîëîãè÷åñêèé ôàêòîð.

4. Òÿæåñòü òðóäîâîãî ïðîöåññà.

Îñíîâíûå òåðìèíû.

Âðåäíûé ôàêòîð ðàáî÷åé ñðåäû – ôàêòîð ñðåäû è òðóäîâîãî ïðîöåññà, âîçäåéñòâèå êîòîðîãî ìîæåò âûçâàòü ïðîôçàáîëåâàíèå èëè äðóãîå íàðóøåíèå ñîñòîÿíèÿ çäîðîâüÿ.

Îïàñíûé ôàêòîð ðàáî÷åé ñðåäû – ôàêòîð ñðåäû è òðóäîâîãî ïðîöåññà, êîòîðûé ìîæåò âûçâàòü îñòðîå çàáîëåâàíèå, ñìåðòü ðàáîòíèêà.

Ïðåäåëüíî-äîïóñòèìàÿ êîíöåíòðàöèÿ, óðîâåíü – òàêàÿ êîíöåíòðàöèÿ, êîòîðàÿ ïðè åæåäíåâíîé ðàáîòå (êðîìå âûõîäíûõ äíåé) â òå÷åíèå 8 ÷àñîâ, íî íå áîëåå 40 ÷àñîâ â íåäåëþ è â ïðîäîëæåíèè âñå ãî ðàáî÷åãî ñòàæà íå ìîãóò âûçâàòü êàêèõ-ëèáî çàáîëåâàíèé èëè (è) îòêëîíåíèé â ñîñòîÿíèè çäîðîâüÿ, îáíàðóæèâàåìûõ ñîâðåìåííûìè ìåòîäàìè èññëåäîâàíèé, â ïðîöåññå ðàáîòû èëè â îòäàëåííûå ñðîêè íàñòîÿùåãî è ïîñëåäóþùèõ ïîêîëåíèé.

Çäîðîâüå – ñîñòîÿíèå ïîëíîãî ôèçè÷åñêîãî, äóõîâíîãî è ñîöèàëüíîãî áëàãîñîñòîÿíèÿ, à íå òîëüêî îòñóòñòâèå áîëåçíè.

Îñòðîå ïðîôåññèîíàëüíîå çàáîëåâàíèå (îòðàâëåíèå) – çàáîëåâàíèå ÿâëÿþùååñÿ ðåçóëüòàòîì îäíîêðàòíîãî (â òå÷åíèå íå áîëåå îäíîãî ðàáî÷åãî äíÿ, îäíîé ðàáî÷åé ñìåíû) âîçäåéñòâèÿ íà ðàáîòíèêà âðåäíîãî ïðîèçâîäñòâåííîãî ôàêòîðà (ôàêòîðîâ), ïîâëåêøåå âðåìåííóþ èëè ñòîéêóþ óòðàòó ïðîôåññèîíàëüíîé òðóäîñïîñîáíîñòè.

Ïîä õðîíè÷åñêèì ïðîôåññèîíàëüíûì çàáîëåâàíèåì (îòðàâëåíèåì) ïîíèìàåòñÿ çàáîëåâàíèå, ÿâëÿþùååñÿ ðåçóëüòàòîì äëèòåëüíîãî âîçäåéñòâèÿ íà ðàáîòíèêà âðåäíîãî ïðîèçâîäñòâåííîãî ôàêòîðà (ôàêòîðîâ), ïîâëåêøåå âðåìåííóþ èëè ñòîéêóþ óòðàòó ïðîôåññèîíàëüíîé òðóäîñïîñîáíîñòè.

Ìåðû ïî ïðåäóïðåæäåíèþ âëèÿíèÿ âðåäíûõ ôàêòîðîâ íà çäîðîâüå ÷åëîâåêà â çàâèñèìîñòè îò èõ ýôôåêòèâíîñòè

Íàèáîëåå ýôôåêòèâíîé ìåðîé ÿâëÿåòñÿ çàìåíà óñòàðåâøåé òåõíîëîãèè íà ñîâðåìåííóþ, ó÷èòûâàþùóþ íåîáõîäèìîñòü óëó÷øåíèÿ óñëîâèé òðóäà, à òàêæå èñêëþ÷åíèå èëè çíà÷èòåëüíîå ñíèæåíèå âïëîòü äî íîðì èíòåíñèâíîñòè ôàêòîðà.

Îáÿçàòåëüíàÿ îðãàíèçàöèÿ è ýôôåêòèâíîå èñïîëüçîâàíèå ñèñòåì âåíòèëÿöèè: îáùåîáìåííîé ìåõàíè÷åñêîé, âûòÿæíîé ìåõàíè÷åñêîé, ïðèòî÷íîé ìåõàíè÷åñêîé, óñòðîéñòâà ñèñòåì êîíäèöèîíèðîâàíèÿ.

Îðãàíèçàöèÿ õîçÿéñòâåííî-ïèòüåâîãî âîäîïðîâîäà ñîãëàñíî ÑÏ 2.2.1.1312-03 «Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê ïðîåêòèðîâàíèþ âíîâü ñòðîÿùèõñÿ è ðåêîíñòðóèðóåìûõ ïðîìûøëåííûõ ïðåäïðèÿòèé».

Îáåñïå÷åíèå êà÷åñòâà ïèòüåâîé âîäû òðåáîâàíèÿì ÑàíÏèÍ 2.1.4.1074-01 «Ïèòüåâàÿ âîäà» è ïðîâåäåíèå ëàáîðàòîðíîãî ïðîèçâîäñòâåííîãî êîíòðîëÿ çà êà÷åñòâîì ïèòüåâîé âîäû. Ïèòüåâîå âîäîñíàáæåíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ÷åðåç ñàòóðàòîðíûå óñòàíîâêè èëè ïèòüåâûå ôîíòàí÷èêè.

Ðàáîòîäàòåëü, ñîãëàñíî ÑÏ 2.2.2.1327-03 «Ãèãèåíè÷åñêèå òðåáîâàíèÿ ê îðãàíèçàöèè òåõíîëîãè÷åñêèõ ïðîöåññîâ (ï.2.11), îáÿçàí îáåñïå÷èòü ðàáîòàþùèõ ñïåöîäåæäîé, ñðåäñòâàìè èíäèâèäóàëüíîé çàùèòû, ðàáîòà áåç íèõ íå äîïóñêàåòñÿ.

Â ïðîèçâîäñòâåííûõ ïîìåùåíèÿõ ñëåäóåò èìåòü óêîìïëåêòîâàííûå àïòå÷êè, äëÿ îêàçàíèÿ ïåðâîé ìåäèöèíñêîé ïîìîùè (ï.2.14 âûøåíàçâàííûõ ÑÏ).

Ðàáî÷èå è ñëóæàùèå, çàíÿòûå íà ðàáîòàõ ñ âðåäíûìè è îïàñíûìè óñëîâèÿìè òðóäà, äîëæíû ïðîõîäèòü îáÿçàòåëüíûå ïðåäâàðèòåëüíûå è ïåðèîäè÷åñêèå ìåäèöèíñêèå îñìîòðû.

Â âîçäóõå ïðîèçâîäñòâåííîé çîíû äîëæíû ñîáëþäàòüñÿ ÏÄÊ è ÏÄÓ âðåäíûõ ôàêòîðîâ ñîãëàñíî ñàíèòàðíî-ãèãèåíè÷åñêèõ íîðì (ÃÍ 2.2.5.1313-03 ÏÄÊ âðåäíûõ âåùåñòâ â âîçäóõå ðàáî÷åé çîíû è äð.)

Íà ðàáî÷èõ ìåñòàõ äîëæíû ñîáëþäàòüñÿ íîðìàòèâû îñâåùåííîñòè (ÑÍèÏ «Åñòåñòâåííîå è èñêóññòâåííîå îñâåùåíèå»).

Ðàáî÷èå ïðåäïðèÿòèé äîëæíû áûòü îáåñïå÷åíû áûòîâûìè ïîìåùåíèÿìè (ãàðäåðîáíûå, óìûâàëüíûå, äóøåâûå, óáîðíûå, êàáèíû ëè÷íîé ãèãèåíû æåíùèí, ïîìåùåíèÿ äëÿ îáîãðåâàíèÿ ðàáîòíèêîâ, ïîìåùåíèÿ äëÿ îáåñïûëèâàíèÿ ñïåöîäåæäû, ðåñïèðàòîðíûå, ïîìåùåíèÿ äëÿ ñóøêè ñïåöîäåæäû è ñïåöîáóâè è äð.)

Íà ïðåäïðèÿòèè äîëæíû áûòü ñîçäàíû óñëîâèÿ äëÿ ãîðÿ÷åãî ïèòàíèÿ ðàáîòíèêîâ è äëÿ ðàçäà÷è ìîëîêà èëè äðóãèõ ðàâíîöåííûõ ïðîäóêòîâ. Ïðèåì ïèùè íà ðàáî÷èõ ìåñòàõ íå äîïóñêàåòñÿ.

Íà òåððèòîðèè ïðåäïðèÿòèÿ è âî âñåõ ïîìåùåíèÿõ äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ åæåäíåâíàÿ (åæåñìåííàÿ) óáîðêà, à ïîìåùåíèé áûòîâîãî îáñëóæèâàíèÿ – ñ ïðèìåíåíèåì äåçèíôèöèðóþùèõ ñðåäñòâ è ñðåäñòâ ïî áîðüáå ñ íàñåêîìûìè è ãðûçóíàìè.

Â ñîîòâåòñòâèè ñ Çàêîíîì ÐÔ «Î ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêîì áëàãîïîëó÷èè íàñåëåíèÿ» ¹ 52 îò 30 ìàðòà 1999 ã., ñò. 11 èíäèâèäóàëüíûå ïðåäïðèíèìàòåëè è þðèäè÷åñêèå ëèöà îáÿçàíû îñóùåñòâëÿòü ïðîèçâîäñòâåííûé êîíòðîëü çà óñëîâèÿìè òðóäà, â òîì ÷èñëå ïîñðåäñòâîì ïðîâåäåíèÿ ëàáîðàòîðíûõ è èíñòðóìåíòàëüíûõ

èññëåäîâàíèé è èçìåðåíèé.

Âëèÿíèå âðåäíûõ ôàêòîðîâ íà çäîðîâüå ðàáîòíèêà

Ïîâûøåííàÿ òåìïåðàòóðà âîçäóõà ðàáî÷åé ñðåäû ìîæåò ïðèâåñòè ê òåïëîâîìó óäàðó è ãèáåëè, ê ñíèæåíèþ èììóíèòåòà, âîçíèêíîâåíèþ èíôåêöèîííûõ çàáîëåâàíèé, îñîáåííî ïðîñòóäíîãî õàðàêòåðà, ê íàðóøåíèþ ðàáîòû ñåðäå÷íî-ñîñóäèñòîé ñèñòåìû è â êîíå÷íîì èòîãå èíâàëèäíîñòè è ðàííåé ñìåðòíîñòè.

Ïðîèçâîäñòâåííàÿ ïûëü, â çàâèñèìîñòè îò ñîñòàâà, ìîæåò âûçâàòü ïðîôåññèîíàëüíûå àëëåðãè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ (áðîíõèàëüíóþ àñòìó, àëëåðãè÷åñêèé íàñìîðê, êîíúþíêòèâèò, äåðìàòèò è ýêçåìó). Êðîìå òîãî, ïûëü ìîæåò áûòü õðàíèòåëåì è íîñèòåëåì äðóãèõ, èíîãäà áîëåå îïàñíûõ ôàêòîðîâ (ÿéöà ãåëüìèíòîâ, êîâðîâûå êëåùè, âîçáóäèòåëè-ñïîðû ñèáèðñêîé ÿçâû, ïàëî÷êà òóáåðêóëåçà è äð.)

Íàèáîëåå îïàñíà ïðîèçâîäñòâåííàÿ ïûëü ïðè ðàáîòàõ â øàõòàõ, ðóäíèêàõ, ïðè ñòðîèòåëüñòâå, â ò.÷. äîðîæíîì, ñåëüñêîì õîçÿéñòâå, ïðè îáðàáîòêå ìåòàëëîâ, êàìíåé, ùåáíÿ, ïðè ñâàðî÷íûõ ðàáîòàõ â ñëó÷àÿõ ïðåâûøåíèÿ ÏÄÊ.

Ïðè ýòîì ìîãóò âîçíèêàòü òÿæåëûå ïðîôåññèîíàëüíûå çàáîëåâàíèÿ äûõàòåëüíûõ ïóòåé (ëåãêèõ). Ýòî ïíåâìîêîíèîçû, â áîëåå óçêîì ñìûñëå – ñèëèêîçû. Îíè íîñÿò íàçâàíèå â çàâèñèìîñòè îò ñîñòàâà ïûëè, íàïðèìåð: ôåððîç – ó ñâàðùèêîâ, àëþìèíîç – ó ðàáî÷èõ ýëåêòðîëèçíûõ öåõîâ.

Õèìè÷åñêèå âåùåñòâà (ïðîìûøëåííûå ÿäû). Ïî òîêñè÷åñêîìó äåéñòâèþ ïîäðàçäåëÿþòñÿ íà 1,2,3,4 êëàññû îïàñíîñòè.

Ê 1 êëàññó íàèáîëåå îïàñíûõ îòíîñÿòñÿ áåíç(à)ïèðåí ñ ÏÄÊ 0,00015ìã/ì, áåðèëëèé ñ ÏÄÊ 0,001 ìã/ì3, êàäìèé ñ ÏÄÊ 0,01 ìã/ì3, ìûøüÿê ñ ÏÄÊ 0,01ìã/ì3, ðòóòü 0,05 ìã/ì3, õëîð è ôîñôîðîîðãàíè÷åñêèå ñîåäèíåíèÿ è ðÿä äðóãèõ (õëîð).

Áåíçèí îòíîñèòñÿ ê 4 êëàññó îïàñíîñòè (íåýòèëèðîâàííûé), êàê è.

Ê áèîëîãè÷åñêèì ôàêòîðàì îòíîñÿòñÿ áåëêîâî-âèòàìèííûå ïðåïàðàòû, êîðìîâûå äðîææè, ðàñòèòåëüíàÿ ïûëü, ïûëüöà ðàñòåíèé, êîìáèêîðìà, áèîñòèìóëÿòîðû, ôåðìåíòíûå ïðåïàðàòû, êîòîðûå ÷àùå âñåãî âûçûâàþò àëëåðãè÷åñêèå çàáîëåâàíèÿ.

Âòîðàÿ ãðóïïà áèîëîãè÷åñêèõ ôàêòîðîâ âêëþ÷àåò èíôèöèðîâàííûå ìàòåðèàëû, âîçäóõ, âîäà, ïèùà çàðàæåííûå âîçáóäèòåëÿìè èíôåêöèîííûõ çàáîëåâàíèé 1,2,3,4 ãðóïï ïàòîãåííîñòè (îïàñíîñòè), à òàêæå áèîëîãè÷åñêèå òîêñèíû (ÿäû æèâîòíûõ, ðûá, ðàñòåíèé).

Áèîëîãè÷åñêèå ôàêòîðû ìîãóò âûçûâàòü òÿæåëûå, ïîä÷àñ ñìåðòåëüíûå îòðàâëåíèÿ è çàáîëåâàíèÿ ðàáîòíèêîâ, ò.å. ïðîôåññèîíàëüíûå áîëåçíè.

Íàïðèìåð, òóáåðêóëåç, áðóöåëëåç, òóëÿðåìèþ, ÷óìó, ãåìîððàãè÷åñêóþ ëèõîðàäêó, áåøåíñòâî. Ýòî, êàê ïðàâèëî, ïðîôåññèè â ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîì ïðîèçâîäñòâå, ìåäèöèíå, ôàðìàöåâòè÷åñêîé îòðàñëè, ëàáîðàòîðíûõ ñëóæáàõ, ó îõîòíèêîâ, ðàáîòíèêîâ ëåñíîãî õîçÿéñòâà.

Ôèçè÷åñêèå ôàêòîðû – øóì, âèáðàöèÿ, èîíèçèðóþùèå è íåèîíèçèðóþùèå èçëó÷åíèÿ.

Øóì ïðè ïðåâûøåíèè íîðìàòèâîâ âûçûâàåò ïðîôåññèîíàëüíûå çàáîëåâàíèÿ: òóãîóõîñòü, ãëóõîòó, øóìîâóþ áîëåçíü.

Ïðåäåëüíî-äîïóñòèìûå óðîâíè øóìà óòâåðæäåíû â ÑàíÏèÍ «Øóì íà ðàáî÷èõ ìåñòàõ» íîðìàòèâ â ÄáÀ ñîñòàâëÿåò äëÿ ìóæ÷èí 80 ÄáÀ, äëÿ áåðåìåííûõ æåíùèí 60Ä6À.

Âèáðàöèÿ óñëîâíî ïîäðàçäåëÿåòñÿ íà ïðîèçâîäñòâåííóþ âèáðàöèþ îò ìîùíîãî îáîðóäîâàíèÿ è ëîêàëüíóþ îò ðó÷íîãî èíñòðóìåíòà.

Ïîâûøåííûå óðîâíè âèáðàöèè ïðèâîäÿò ê òÿæåëîìó ïðîôåññèîíàëüíîìó çàáîëåâàíèþ – âèáðàöèîííîé áîëåçíè.

Èîíèçèðóþùèå èçëó÷åíèÿ îïàñíû äëÿ çäîðîâüÿ è æèçíè ÷åëîâåêà. Äàæå íåçíà÷èòåëüíûå äîçû ìîãóò ïðîâîöèðîâàòü ðàêîâûå çàáîëåâàíèÿ, â òîì ÷èñëå ëåéêîçû, à òàêæå ëó÷åâóþ áîëåçíü.

Íåèîíèçèðóþùèå èçëó÷åíèÿ ïðè ðàáîòå íà ïåðåäàþùèõ óñòàíîâêàõ, ëîêàòîðàõ, ôèçèîòåðàïåâòè÷åñêèõ êàáèíåòàõ, ïðè ðàáîòå íà ÏÝÂÌ.

Ïðåâûøåíèå íîðìàòèâîâ ìîæåò ïðèâîäèòü ê ñíèæåíèþ èììóíèòåòà, îáîñòðåíèþ õðîíè÷åñêèõ çàáîëåâàíèé, ëåéêîçîâ, ðàêîâûõ çàáîëåâàíèé.

Îñîáåííî îïàñåí ýòîò ôàêòîð äëÿ áåðåìåííûõ æåíùèí è ïëîäà. Ïîýòîìó ðàáîòà áåðåìåííûõ è êîðìÿùèõ æåíùèí ñ îáîðóäîâàíèåì, ãåíåðèðóþùèì íåèîíèçèðóþùåå èçëó÷åíèå çàïðåùàåòñÿ.

Источник

Вредные производственные факторы у работников медицинских учреждений.

Медицинские работники, как и работники других отраслей, в процессе трудовой деятельности подвергаются воздействию комплекса неблагоприятных производственных факторов, оказывающих негативное воздействие на состояние здоровья, а в ряде случаев приводящих к возникновению профессиональных заболеваний.

Неблагоприятные факторы, воздействующие на медработников можно разделить на 4 группы: химические факторы, физические, биологические и факторы трудового процесса.

Химические факторы. Использование химических веществ в медицинской практике многообразно. В клинико-диагностических лабораториях поликлиник и стационаров применяются различные реактивы содержащие агрессивные кислоты, щёлочи, растворители.

Постоянный контакт с парами формальдегида, органических растворителей, красителей, содержащих в своём составе метиловый спирт, имеют работники паталогоанатомических отделений больниц и Бюро судебно-медицинской экспертизы.

В стоматологической практике, при приготовлении пластмассы для зубных протезов используются летучие и токсичные органические соединения – эфиры акриловой кислоты. Контакт с перечисленными веществами может вызвать раздражение слизистых оболочек глаз, кожи, приводить к появлению аллергических реакций и оказывать общетоксическое действие.

К вредным химическим веществам, относятся лекарственные препараты, в частности растворы и аэрозоли антибиотиков, витаминов, газообразных веществ используемых для общего наркоза. Кроме того в лечебно-профилактических учреждениях широко используются химические средства для дезинфекции помещений, оборудования, инструментария.

Следует сказать, что в соответствии с требованиями санитарных норм и правил, помещения, где применяются вредные химические вещества, должны быть оборудованы системами общеобменной и местной вытяжной вентиляции. Не допускается работа с такими веществами при отсутствии систем вентиляции или их неисправности.

Биологические факторы. К вредным биологическим факторам, с которыми приходится контактировать работникам медицинских учреждений, относятся возбудители инфекционных заболеваний, возможность заражения которыми имеет место у работников противотуберкулёзногого диспансера и инфекционных больницы. Ежегодно в Республике Мордовия регистрировалось 2-3 случая профессионального туберкулёза среди медицинских работников противотуберкулёзного диспансера, противотуберкулёзных отделений районных больниц. За 10 последних лет зарегистрировано 40 случаев профессионального туберкулёза органов дыхания у медицинских работников. Проблема заключается в том, что полностью исключить контакт работников противотуберкулёзных учреждений с больными практически невозможно. Определённую роль в заболеваемости туберкулёзом играет снижение иммунитета обслуживающего персонала к данному возбудителю, а также нарушение требований противоэпидемического режима.

Физические факторы. К вредным физическим факторам, воздействующим на медработников относится ионизирующее излучение, в частности рентгеновское, использование радиоактивных изотопных препаратов в ходе лучевой терапии онкологических заболеваний. При проведении физиотерапевтических процедур, при работе с компьютерной техникой, возможен контакт медицинского персонала с электромагнитными полями различного частотного диапазона. Весьма широко, для диагностики и лечения, в настоящее время используется ультразвуковая аппаратура.

Постоянно подвергаются воздействию интенсивного, высокочастотного шума, локальной вибрации, при работе бормашин, стоматологи, зубные врачи.

Факторы трудового процесса. В процессе своей деятельности работники медицинских учреждений испытывают нервно-эмоциональное напряжение, связанное с большой ответственностью за исход лечения, здоровье и жизнь пациентов.

Вынужденная или неудобная рабочая поза у оперирующих врачей хирургического профиля, зубных врачей, стоматологов может привести к заболеваниям опорно-двигательного аппарата.

Немалое значение как неблагоприятный фактор трудового процесса имеет напряжение зрительного аппарата при выполнении различных медицинских манипуляций, а также работа с оптическими приборами в клинико-диагностических лабораториях.

В целях предотвращения негативного воздействия вредных факторов на медицинских работников необходимо:

– соблюдать требования санитарных норм правил для учреждений, осуществляющих медицинскую деятельность и иные нормативы безопасности

– осуществлять постоянный производственный контроль за уровнями вредных производственных факторов на рабочих местах медработников

– своевременно проходить периодические медицинские осмотры в соответствии с требованиями Приказа Министерства здравоохранения и социального развития № 302 н, с целью раннего выявления профессиональной патологии и предупреждения возникновения профессиональных заболеваний.

Источник

редный производственный фактор – это фактор трудового процесса или среды, воздействие которого на при определенных условиях на работника может вызвать профессиональное заболевание, снижение работоспособности. Опасный производственный фактор – фактор способный стать причиной острого заболевания, резкого ухудшения здоровья или летального исхода.

Опасные и вредные производственные факторы, согласно ГОСТ 12.0.003, делятся по категориям:

Физические;
Химические;
Биологические;
Психофизиологические.

1111

Схема 1. Классификация вредных и опасных факторов

Один и тот же опасный или вредный фактор по своей сути может относиться одновременно к различным классам. Выбор методов и средств обеспечения безопасности должен осуществляться на основе выявления этих факторов, присущих тому или иному производственному оборудованию или технологическому процессу.

Опасные производственные факторы – механические, электрические, падение с высоты, падение предметов, термические ожоги, химические ожоги, воздействие повышенных или пониженных температур, ДТП, падение, обрушение обвалы предметов и деталей, воздействие вредных веществ, и т. д.

Физические факторы:

Движущиеся машины и механизмы, подвижные части торгово-технологического оборудования, перемещаемые товары, тара, обрушивающиеся штабели складируемых материалов;
Повышенная/пониженная температура поверхностей оборудования, изделий;
Повышенная запыленность воздуха рабочей зоны;
Повышенная/пониженная температура воздуха рабочей зоны;
Повышенный уровень шума, вибрации, влажности воздуха на рабочем месте;
Затруднение дыхания, сухость слизистых оболочек дыхательных путей;
Повышенная/пониженная подвижность воздуха;
Повышенное напряжение в электрической цепи, замыкание которой может пройти через тело человека;
Повышенные уровни электромагнитных излучений;
Отсутствие или недостаток естественного освещения и т. д.

Химические факторы – кислоты, едкие щелочи, дезинфицирующие, моющие средства.

Психофизиологические факторы — физические нервно-психические перегрузки, перенапряжение анализаторов, монотонность труда.

Биологические факторы – воздействие окружающей среды, возможность столкновения с факторами, отравляющими воздух, что приводит к временной или продолжительной утрате работоспособности.

У вас остались вопросы? Получите бесплатный анализ вредных факторов на вашем предприятии.

Критерии оценки условий труда

В соответствии с Федеральным законом 426-ФЗ условия труда подразделяются на 4 класса:

1-й класс – оптимальные условия труда;

2-й класс – допустимые условия труда, которые могут вызывать функциональные отклонения, но после регламентированного отдыха организм человека приходит в нормальное состояние (оптимальный и допустимый классы соответствуют нормальным условиям труда);

3-й класс – вредные условия труда, характеризующиеся наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормы. Они оказывают неблагоприятное воздействие на работающего и могут негативно влиять на его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических норм и выраженности изменений в организме работающих, в свою очередь, подразделяются на четыре степени вредности и опасности (3.1, 3.2, 3.3, 3.4).

1-ая степень 3-го класса (3.1) – условия труда, характеризующиеся отклонениями вредных факторов от гигиенических нормативов, способные вызвать функциональные изменения, которые требуют длительного восстановления.
2-ая степень 3-го класса (3.2) – уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие производственным заболеваниям, появлению начальных признаков или легких форм профзаболеваний, возникающих после 15 и более лет работы в данных условиях;
3-я степень 3-го класса (3.3) – условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных заболеваний легкой и средней степеней тяжести в период трудовой деятельности, росту хронической патологии, включая временную утрату трудоспособности;
4-я степень 3-го класса (3.4) – условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний — значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

4-й класс – опасные (экстремальные) условия труда, при которых в течение рабочей смены, небольшого промежутка времени создается угроза для жизни, высокий риск возникновения тяжелых и острых профессиональных поражений. Работа в экстремальных условиях труда не допускается за исключением ликвидации аварийных ситуаций, проведения ремонтных работ.

Условия труда. В соответствии с «426-ФЗ» рабочие места оцениваются по трем основным критериям: гигиеническая оценка существующих условий и характера труда, оценка травмобезопасности рабочих мест, а также оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной (коллективной) защиты, проведенного обучения и др.

К какому классу будут отнесены рабочие места в вашей компании? Задайте вопрос в форму ниже. Вам ответит опытный эксперт.

Источник